当前，教育已经成为AI技术落地的重要领域之一。

最近，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部及国家数据局共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。

一句话概括：在教育中，AI已经从选修课变成必修内容。

根据《行动计划》，到2030年将重点推进以下四大任务：

第一，促进人工智能人才的培养与素质提升；

第二，推动人工智能技术与教育深度融合；

第三，建设“人工智能+教育”的基础环境；

第四，构建开放共享的“人工智能+教育”生态系统。

该政策对于普通民众意味着什么？请参阅《行动计划》全文了解详情。

这项计划是根据国家教育强国建设规划（2024—2035年）的战略部署及国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见制定的。

一、总体要求

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，全面贯彻党的教育方针和相关会议精神，落实立德树人的根本任务。计划强调应用导向和技术赋能的重要性，推动智能技术与教育领域的全方位融合、全链条贯通以及全场景覆盖，协同推进基础环境建设和创新生态建设，加快构建智慧教育新形态。同时促进规模教育和个人发展相统一，增强知识传授和能力培养的结合，提升人文关怀和技术应用的能力，培育适应新时代要求的高素质人才。

目标是到2030年形成人工智能与教育深度融合的新格局，建立起贯通各级各类学校和社会的人工智能全学段教育体系。届时，人才培养规模将大幅提高，全民人工智能素养培训长效机制也将建立起来。教育教学方式、科研方法和管理模式都将经历系统性变革，服务供给能力显著增强，基础支撑环境更加高效集约，创新生态系统更为开放协同，技术应用更为普惠安全高效。

第二部分：推动人工智能人才培养与素质提升

（一）普及中小学生的人工智能教育。完善《中小学人工智能通识教育指南》，确保课程全面覆盖各个学段。指导各地制定符合地方特色的课程方案，并鼓励开展跨学科教学，使学生在课后服务和研学活动中也能接触人工智能知识。注重培养学生的科学认知能力和人文素养，激发其创新思维能力。支持偏远地区的学校通过国家平台开设相关课程。

（二）培养适应智能时代的高层次人才。推动高校将人工智能纳入公共基础课程，并编写符合专业特点的教材，确保全体学生掌握必要的知识技能。结合学科优势建设前沿创新课程，优化人才培养方案，指导高校开设交叉融合课程群，丰富跨学科、跨专业的学习内容，培养复合型人才。

（三）推动职业教育传统专业的智能化转型。根据人工智能技术的发展趋势调整专业设置，科学规划“人工智能+”的专业体系和教学计划，提高与产业发展的匹配度。联合行业企业制定人才培养方案，更新课程体系，并建立实习实训基地以针对性地培养新兴岗位的高技能人才。

（四）强化教师队伍的人工智能培训能力。通过购买服务等方式创新投入模式，构建多元化的投资机制。

第三部分：推动“人工智能+教育”的基础环境建设

（九）打造高效集约的智能教育基础设施。建立国家教育智能算力服务平台，整合各类资源，提供强大计算能力支持和专业服务。鼓励省级部门利用全国一体化算力网络为AI应用提供算力保障。

（十）培育共创共享的应用体系。推动国家平台智能化升级，实现个性化的资源推送和服务办理。建立高校与中小学协同机制，共同开发课程和应用，降低创新门槛并加快产品落地速度。

第四部分：优化“人工智能+教育”的发展生态

（十二）加强研究创新能力。开展跨学科交叉研究，深化对教育规律的理解，并制定相关政策制度以适应AI发展的需求。

（十三）推动国际交流合作。通过举办各种国际会议和建立全球联盟来促进教育资源和技术的共享与交流，提升我国在数字教育领域的影响力。

第五部分：保障“人工智能+教育”的安全

（十五）确保技术应用的安全性和可靠性。制定和完善相关标准规范，加强大模型的安全审核机制，并推动软件正版化以保护知识产权和用户权益。

教育部门负责总体协调与推进；发展改革部门提供项目支持；科技部门布局重点领域科研；工业信息化及数据管理部门则侧重于政策指导和技术保障工作。各地方学校需结合实际情况制定实施方案，积极开展应用示范，并加强智库建设以及开展专题培训以提升管理者的领导力和专业水平。

未来还将进一步推进人工智能在教育领域的试点行动，通过数据分析建立常态化的监督机制，及时总结推广优秀经验做法。同时鼓励高校、企业和社会各界共同参与“人工智能+教育”的生态建设工作。通过长期耐心的投资支持科技创新，推动更多先进技术服务于人的全面发展。加强国际交流与合作，提升我国在全球数字教育领域中的影响力和话语权。最后还要强化安全防护体系和技术规范制定，保障技术应用的安全可控性并有效防范风险隐患。

各级政府和相关部门要加强对“人工智能+教育”全过程的领导，并提供必要的组织、协调和支持，确保行动计划顺利实施。

此外，《行动计划》还提出要加强国际合作与交流，在全球范围内推动更多的优质教育资源共享及经验借鉴。同时也要积极参与国际规则制定工作，不断提升我国数字教育领域的国际影响力和话语权。同时注重加强技术安全防护体系建设以及风险预警机制的完善，确保技术应用能够符合教育规律并有效防范各种潜在的安全隐患。

最后，《行动计划》强调了组织领导、统筹协调与监督管理的重要性，并要求各级政府和相关部门提供必要支持，以推动人工智能在教育领域的广泛应用和发展。此外还提出要强化智库建设及开展专题培训，提升管理者的领导力和专业水平，同时鼓励社会各界积极参与“人工智能+教育”生态的构建与发展。通过长期耐心的投资和支持科技创新工作，促进更多先进技术服务于人的全面发展。

在实施过程中还需要加强国际合作与交流，在全球范围内推广优质教育资源共享和技术应用的成功案例，并积极参与国际规则制定以提升我国在全球数字教育领域中的影响力和话语权。

为了确保技术应用的安全性和可靠性，《行动计划》还强调了建立安全防护体系、完善测评标准以及推动软件正版化的重要性。同时也要加强校园内的智能产品管理，明确使用规范，并建立健全的风险预警机制以有效防范各种潜在的安全隐患。

六、组织实施

最后，各级政府和相关部门要加强对“人工智能+教育”的领导与监督工作，确保行动计划能够顺利推进并取得预期效果。通过组织专题培训等活动提升管理人员的专业素养及领导能力，同时也要鼓励社会各界积极参与到这一进程中来共同推动我国数字教育事业的发展壮大。在实施过程中还需要重视国际合作与交流，在全球范围内分享成功经验和技术成果，并积极参与国际规则制定以提升国家影响力和话语权。此外还要注重加强技术安全防护体系建设以及风险预警机制的完善，确保技术应用能够符合教育规律并有效防范各种潜在的安全隐患。通过长期耐心的投资和支持科技创新工作，促进更多先进技术服务于人的全面发展，实现智慧教育的美好愿景。同时也要加强对智库建设的支持力度，并鼓励社会各界广泛参与进来共同推动我国数字教育事业的发展壮大。